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世界數學及解難評估
「世界數學及解難評估」是在倫敦的英國教育部所構思出來的，這評估涵蓋了數學和解難分析兩個範疇，旨在為思考靈活的8-14歲學生提供具有挑戰性和趣味性的評估。「世界數學及解難評估」有助於識別和挑戰有能力的學生，要求他們運用自己的思維來解決不熟悉的問題，過程中需要學生表達和解釋他們解決難題的方案。

參 加「世界數學及解難評估」的學生應該能夠：

• 表現創意思維和邏輯性思考
• 利用他們的思維能力解決陌生的難題
• 清楚地表達他們如何思考和解決問題

	黃敏瑜教授 香港科技大學數學系  「『世界數學及解難評估』激發學生的數理潛能，讓學生有清晰的思維，使其更能融會貫通問題背後的整體理念，但要加強表達能力的訓練，這對學生的學習和成長非常重要。」
	歐潤南助理校長 可立中學 「學生能否獲獎不是最重要，而是在過程中，令他們的邏輯思維及對數字的興趣都有大躍進。」
	吳大琪教授 前香港資優教育學苑院長 「有能力的學生如果不繼續磨練，就會慢慢退步。透過『世界數學及解難評估』，學生有更多機會培養高階思維能力，挑戰自我。學生應該多參與此類活動，提升自己。」

學生參與
與坊間其他測試不同，「世界數學及解難評估」是一個互動及啟發性兼備的數學解難挑戰。「世界數學及解難評估」的 多元化題型 ，能引發你展現出你過人的分析、評估、創造等高階思維能力。

	賴煒諾同學 「『世界數學及解難評估』幫助我了解自己在處理數字和分析方面表現較好，和掌握了撰寫讓人一目了然的答案的技巧。」
	鄭慧中同學 「記得『世界數學及解難評估』有道題目是用有限的家具來解決家裏一件突如其來的意外，讓我了解到解難不只在數學，也與生活息息相關……解難能力對學業與生活皆有用處，例如如何解決學習困難、如何在生活中做抉擇，都需要用到解難能力。」
	徐天就同學 「『世界數學及解難評估』的題型獨特，與平常數學課的截然不同，考驗我的高階思維及洞察力。部分問題與日常生活有關，十分值得嘗試！」
	林劭謜同學 「『世界數學及解難評估』的題目沒有固定的格式，你不能單靠背誦公式來應付。」
	王芷茵同學 「『世界數學及解難評估』趣味性高，很有挑戰性，與國內測試不同。一般國內測驗較沉悶，並要背公式。」
	龔偉冠同學 「記得有道題目是需要在電腦上模擬種植植物，要找出長出最高的植物的方法。這種題目是前所未見的，這經歷亦啟發了我的學習方式。」